劉殿下在分享

今天想跟大家分享一下這個題目——獨立思考不獨立。

教育標榜獨立思考，務求使學生訓練出分析能力。

獨立思考是令人嚮往的，是不受任何人、任何聲音影響，能不偏不倚地審視事件作出結論。

社會上各式各樣的崗位也確實需要這樣的人，時事評論員、記者、老師、父母等等。

問題是，社會環境不容許任何人培養出這樣的能力，這不是哪一個國家的問題，世界上也有著同樣的現象，當然來說，程度還是會有分別的。

我們現今處於一個資料爆炸的年代，安坐家中也可獲得極大量的資訊，然而接受資訊反而漸漸變得被動。

我們日常生活中接觸得最多姿訊的媒介是電視、報紙，傳媒標榜用中立原則來報導新聞。

是的，行文用字當然可以做到中立，但報導方向，選擇性資料卻可以有起著關鍵的作用。

試想一下，即使同一個議題，正反雙方本來爭持不下，有既定立場的傳媒大可以只報導單方面的立論，心理學上，一件事反覆進入腦袋可以使人偏頗，即使報導本身不需帶有偏向色彩。

當獨立思考建基於不完整的資訊，獨立思考已經不復存在了！

殺人的是壞人，經報導後被塑造成十惡不赦的壞人，但如果殺人者是在家人性命受到直接威脅，而且被武力挑釁，你們的看法會不會有改變？

被汽車撞死的爸爸是淒慘，經報導後被塑造成失去努力工作為家庭的一家之主，但如果死者是黑社會頭目，到處招惹生事導致殺生之禍，你們的看法又會不會改變？

真正能達成獨立思考的人只有能掌握所有事實的人，這樣的人是不存在的，這是神的領域，我們凡人能夠做的，就是要保持著所有可能性，不要被固有立場資訊引導思考。

幾乎遇上所有議題也能運用以下的方法，先問問自己：

• 他／她為什麼會這樣做？

每件事發生必有其原因，在人類行為學上，每個想法／動作必有因由，人由出生開始經歷每一件事，都可以用來解釋我今後所作的每一個決定。

當你的思維能夠闊闊的擴展，其實已經表示你能超越被動資訊接收，開始主動找尋資訊了，然而，獨立思考還只是可走近而無法觸及。